l'éducation spirituelle ....

Dossiers : Education    la famille

Extraits :   Il se peut que tout acte éducatif, si on veut bien le penser dans toute sa profondeur, possède en soi une dimension spirituelle.

« Tout acte spirituel, dit Louis LAVELLE, est un acte de participation qui doit toujours être recommencé : il est toujours identique et toujours nouveau ».

il faut regarder la lune et non le doigt…Le rôle du maître dès lors est d'être avant tout un « éveilleur de sens ».

Dans cette perspective, approfondir ne consiste pas à accumuler des connaissances, à additionner des savoirs de manière linéaire, mais à « laisser descendre toujours plus profond en soi, dans son existence, le sens d'une leçon, d'un enseignement, d'une expérience » (A.CHENG) ; approfondir procède suivant une spirale, passant et repassant sur les mêmes points à l'infini, jusqu'à creuser en soi toujours davantage, comme une vis qui s'enfonce ; approfondir, dans l'espace spirituel, c'est renouer, encore et encore, le contact avec le « fond ».

Saint AUGUSTIN à propos de l'opération de Dieu « ...nous rend familier ce qui nous est étranger et étranger ce qui nous est familier ».

en z relations ....  MULTETUN ... discernement ... liberté ...responsabilité ... AJENOUS ....

Une enfance qui disparaît ? .

 
 

L'EDUCATION SPIRITUELLE : ou L'AUTRE DE LA PEDAGOGIE Approche transversale de la relation Maître-Elève dans quatre traditions occidentales et orientales : Bouddhisme Zen, Yoga, Christianisme, spiritualité philosophique.

mardi 14 décembre 2004,

 par FILLIOT Philippe

se rendre sur   http://www.barbier-rd.nom.fr/journal/article.php3?id_article=337

 

Date : 23.03.06   

texte hébergé en  03/06

 

 

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